Ce mémoire de recherche se consacre à la présence de l'enseignement de l'éducation à la sexualité dans les classes de primaire essentiellement. Suite à de nombreuses lectures institutionnelles, officielles et scientifiques, il apparaît que cet enseignement n'est pas mis en place de manière systématique, bien qu'il soit devenu obligatoire en 2001 avec la loi Aubry. L'étude menée cherchait à comprendre quels sont les freins de la mise en œuvre ainsi que les ressentis des premiers concernés : les professeurs des écoles, dans ce cas enseignants en CM1 et CM2 en France. Pour mener à bien cette recherche, il convient de faire un état des lieux de la présence de l'éducation à la sexualité dans notre système scolaire, de ses débuts jusqu'à aujourd'hui. Plusieurs textes officiels et problématiques sociétales se sont succédés, ce qui a permis de proposer un enseignement aujourd'hui complet qui semblerait bénéfique à chaque futur citoyen. Faudrait-il encore connaître toutes les ressources créées, et accompagner les personnels de l'éducation nationale dans leur pratique de l'éducation à la vie affective et sexuelle auprès des jeunes.