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Émotion, motivation et cohérence narrative : une interrogation à partir de récits d'enfants souffrant de difficultés d'apprentissage, du langage écrit vs des mathématiques
authors
Contributors
Modèles, Dynamiques, Corpus (MoDyCo) ; Université Paris Nanterre (UPN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS) 
 + 1
Publication Date: 2009-11-02
Last GoTriple update: 2022-07-15
Publisher
HAL CCSD 
Provider: Isidore
Producer: MoDyCo, Modèles, Dynamiques, Corpus - UMR 7114
License: Undefined
Conditions of Access: Undefined
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