Este trabajo se centra en el aprendizaje cooperativo. Se analizan algunas características que pueden tener influencia en el éxito y buen funcionamiento de esta herramienta como instrumento didáctico dentro del nuevo contexto universitario. Se realizan experiencias de trabajo cooperativo en dos grupos de alumnos, con resultados muy distintos. Se analizarán distintas variables que pueden ayudar a explicar el porqué de este distinto comportamiento. Los resultados pretenden contribuir al conocimiento de los elementos que influyen en el éxito de este tipo de procedimientos, así como a proporcionar algunas claves que ayuden en la organización y configuración de los grupos de trabajo.