Publiés sur le site Innovation pédagogique, 3 articles bousculent certains des a priori sur le e-learning et mettent en avant quelques principes de bon sens pour cette modalité pédagogique. Comme toutes les nouveautés, le e-learning véhicule son lot de fantasmes issus, selon les cas, de l'ignorance, des craintes ou des résistances des parties prenantes. Deux enseignantes chercheuses du Laboratoire d'innovation pédagogique de Fribourg, Élodie Sogan et France Henri, déconstruisent ces a priori....