Dans cet article, nous appréhenderons la notion de performance dans le domaine public et plus particulièrement dans les établissements publics locaux d’enseignement. L’objectif de notre travail réside en la détermination d’un effet possible de la performance humaine sous l’impulsion des pratiques de gestion de la ressource humaine mises en œuvre par les chefs d’établissements. L’originalité de cette étude se trouve dans la difficulté de mettre en avant les outils artéfactuels de gestion publique chez les enseignants. La notion de performance est vécue par eux comme une antinomie au sein du système éducatif où l’attachement à la pédagogie s’oppose à l’esprit consumériste et compétitif.