`titrebRésumé`/titrebDans cet article, nous présentons un échantillon de 6434 jeunes hommes suisses ayant rempli un questionnaire sur leurs compétences en langues étrangères et leurs aptitudes interculturelles. L’instrument combine des échelles classiques et inédites. Le papier met l’accent sur l’opérationnalisation des variables grâce au Cadre Commun Européen de Référence pour les Langues (CCERL) et le Multicultural Personality Questionnaire (MPQ). Il présente aussi des résultats préliminaires, qui révèlent une relation significative entre trois dimensions du MPQ (ouverture d’esprit, empathie culturelle et initiative sociale) et les compétences linguistiques. Aucune relation significative n’apparaît entre les compétences linguistiques et les deux autres dimensions (flexibilité et stabilité émotionnelle). Nous constatons aussi une relation significative entre les secondes langues des répondants et l’ouverture d’esprit, l’initiative sociale, la stabilité émotionnelle et la flexibilité.