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Apprentissage à et par la problématisation en classe de mathématiques : quelques conditions à partir de l’analyse des inter-actions entre élèves dans un travail de groupe en classe de seconde
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Contributors
Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN) ; Le Mans Université (UM)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL) ; Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN) 
 + 1
Publication Date: 2019-06-05
Last GoTriple update: 2022-07-24
Publisher
HAL CCSD 
Provider: Isidore
Producer: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société
License: Undefined
Conditions of Access: Undefined
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