Il arrive que des professionnels novices cherchent à acquérir des compétences critiques lors de leur formation professionnelle, ils ne se contentent pas de l'offre de formation et veulent réaliser des acquisitions supplémentaires, de plus haut niveau. C'est parfois le cas de conseillères en économie sociale et familiale et de médecins inspecteurs de santé qui s'orientent vers le développement de compétences dites critiques, nécessitant un plus long apprentissage. Leur effort d'apprentissage reposerait notamment sur un sentiment d'efficacité personnelle élevé et une bonne autorégulation de leurs comportements d'apprenants. Cette communication met à jour quelques compétences critiques pour ces professionnels et pose une hypothèse : le niveau du sentiment d'efficacité personnelle participerait directement du développement des compétences critiques.