Constatant le peu de succès des Learning Management Systems (LMS), pourtant adoptés en grand nombre par les institutions éducatives supérieures (universités), cet article essaie de comprendre les facteurs expliquant l'anxiété générée par ces LMS auprès des professeurs, élément majeur de cette désaffection. La notion de tutor anxiety est définie comme “une réaction émotionnelle négative, comme l'inconfort ou la peur, ressentie à l'idée d'utiliser la technologie ou lors de son utilisation”. S...