Le prix Eric Berne 2014 a été attribué à Susannah Temple, PTTA-E (retraitée), pour son développement d’un modèle original du comportement social humain. Nous avons choisi de vous présenter ce modèle par l’intermédiaire d’un texte paru dans le vol 34 n°3 juillet 2004 du TAJ. Cette version de l’article remplace celle parue dans les AAT 148, car il a été nécessaire de clarifier la théorie du modèle de fluidité fonctionnelle en rendant la terminologie plus précise dans les graphiques ainsi que dans certaines parties essentielles du texte. Vous trouverez une présentation plus complète du travail de Susannah Temple en accès libre sur le site de l’ITAA dans le script, volume 44 n°5, mai 2014 – `liensimple id="l2" xlink:href="https://www.itaaworld.org/current-back-issues-script"bhttps://www.itaaworld.org/current-back-issues-script`/liensimpleb.Ce nouveau modèle de fluidité fonctionnelle est accompagné d’un bref compte rendu des recherches qui ont mené à son développement. On explique les liens et les différences qu’il présente avec les modèles d’états du moi. On souligne aussi l’importance des concepts de fluidité fonctionnelle en éducation, ainsi que la possibilité d’utiliser ce modèle pour le développement tant personnel que professionnel des éducateurs.