Au cours des dernières décennies, les mouvements indiens au Mexique comme dans d’autres pays d’Amérique latine ont attiré l’attention des politiques éducatives sur la question de la préservation et du développement de leurs langues et variantes dialectales. Mais, selon toute vraisemblance, c’est un autre type d’enseignement scolaire que revendiquent ces peuples discriminés, sans tradition écrite, et qui maintenant aspirent à prendre en main l’éducation formelle de leurs enfants. L’enjeu polit...