Être capable de communiquer à l’oral en anglais maritime repose sur la maitrise du lexique spécialisé du domaine. Il est en effet nécessaire pour l’apprenti marin de mémoriser nombre de mots de vocabulaire spécifiques avant de pouvoir utiliser cette langue de spécialité pour interagir avec son environnement professionnel, et ce même lorsque l’anglais est sa L1, beaucoup de ces termes étant inconnus du grand public. Les parties de navire, les positions, les mots de procédure utilisés à la radio, pour ne citer que quelques exemples, constituent un vocabulaire spécifique, qui doit être assimilé au préalable, avant de pouvoir communiquer d’une façon efficace, et qui respecte la règlementation internationale, dans un contexte professionnel. La recherche a montré que l’utilisation répétée de questionnaires d’évaluation formative (les « quizs ») peut être un élément facilitateur pour la mémorisation du lexique. Cependant ce questionnement peut être rébarbatif, ce qui peut entraîner une forte démotivation des apprenants. Une solution possible à ce problème peut être la création d’un jeu de société, qui permettrait la répétition du vocabulaire cible, tout en ne diminuant pas l’attention et la motivation des apprenants. Après une rapide présentation du cadre théorique de notre réflexion, cet article décrit le jeu que nous avons créé (le matériel utilisé, la mécanique de jeu, ainsi que chaque type de question).