Le travail de recherche proposé ici vise en premier lieu, par l'établissement d'une typologie, à clarifier les jeux d'acteurs dans le cadre de la co-construction des informations et savoirs sur internet et à élucider les faux-semblants. En effet, des profils d'internautes très différents se retrouvent sur ces sites, avec des motivations très diverses et parfois opposées : publicitaires et communicants professionnels y croisent Professeurs et passionnés ; autodidactes y rencontrent chercheurs et experts attitrés. La structure traditionnelle de hiérarchie des savoirs et informations s'en trouve bouleversée. Cet éclairage conceptuel servira de pierre d'angle à la mise en question de la légitimité de la co-construction des savoirs sur les sites participatifs et collaboratifs d'internet.