Littératies numériques et travail scolaire en contexte socioéducatif malien Résumé L'article examine les littératies numériques des lycéens-adolescents maliens à travers des situations observées en contexte extrascolaire dans le cadre d'une enquête ethnographique réalisée à Bamako. Les situations décrites mettent en évidence de quelle façon cette catégorie d'apprenants de français langue seconde intègrent les outils numériques nomades dans leurs apprentissages, plus précisément, pour faire un devoir ou réviser un cours. L'omniprésence du téléphone intelligent associé aux outils non numériques pour certaines tâches scolaires conduit à explorer les enjeux didactiques de certaines pratiques installées chez les lycéensadolescents.