Ce mémoire présente un projet en éducation au développement durable en cycle 3. Le projet, expérimenté dans une classe de CM1-CM2, part de l’hypothèse selon laquelle un projet en éducation au développement durable permettrait aux élèves de développer des savoirs disciplinaires mais également d’acquérir des valeurs morales et civiques (la solidarité, l’entraide ou la coopération) à travers la démarche de projet. Cette expérimentation s’appuie sur des recherches montrant que le citoyen est un acteur direct dans la protection de l’environnement. C’est pourquoi, cette classe a suivi le dispositif « Bâtisseurs de possibles » où ils ont décidé ensemble du problème à résoudre, des solutions à apporter, de la mise en œuvre des actions et enfin du partage de l’expérience. Les résultats montrent que ce projet a des effets positifs sur l’ambiance de travail de la classe. Cependant, l’instauration d’un cadre favorisant la bienveillance et la coopération au sein de la classe devrait s’effectuer dès le début de l’année.