La fin du XIXe siècle est généralement considérée comme une période de renouvellement pédagogique. Cela concerne-t-il l’enseignement mathématique ? Pour préciser sa situation à cette période, nous retracerons dans ce chapitre l’histoire de cet enseignement avant les grandes lois des deux dernières décennies du XIXe siècle, en nous appuyant sur les travaux de Renaud d’Enfert, puis nous présenterons les nouveaux plans d’études et programmes des différents niveaux de l’école primaire. Auparavant...