`titrebRésumé`/titreb Résumé : Selon Jacotot et Rancière, la pédagogie est un « abrutissement ». J. Larrosa s’appuie sur cette thèse pour montrer dans un premier temps que, semblable au pharisien, le maître a besoin que l’élève soit mauvais pour se poser lui-même comme bon, et, dans un deuxième temps, que l’éducation reproduit et amplifie les formes sociales du mensonge et de l’hypocrisie. L’éducation peut alors être décrite comme une supercherie, à laquelle on ne pourrait échapper que par « excentricité », celles de Jacotot et de Gombrowicz.

‘titrebSummary’/titreb Summary: According to Jacotot and Rancière, pedagogy is an ‘abrutionisation’. Larrosa relies on this argument to show, first, that, like pharisien, the master needs the student to be bad to behave himself as good, and, secondly, that education replicates and amplifies the social forms of lies and hypocrisy. Education can then be described as a superchery, which could only be escaped by ‘eccentricity’, those of Jacotot and Gombrowicz.

Pédagogie et pharisaïsme. : Sur l'élévation et l'humiliation chez Gombrowicz

Pedagogy and pharisaim.  On elevation and humiliation at Gombrowicz

Abstract