L’étude des interactions entre les apprentissages et les enseignements d’une part et les contextes dans lesquels ils se déroulent d’autre part fait l’objet de différentes approches scientifiques et se constitue en un champ de recherche de mieux en mieux identifié. Dans un premier temps, les études relatives aux contextualisations didactiques ont surtout été issues des didactiques des langues et se sont intéressées aux adaptations des enseignements aux différents publics ou situations d’ensei...