Depuis 1987, le Développement durable (DD) a su s'imposer comme une nouvelle façon de penser et d'agir. Il ne s'agit plus de réfléchir à nos actes à court terme mais sur des générations, en mettant en place un développement économique qui tient compte des contraintes sociales et environnementales pour permettre aux futures générations de vivre convenablement sur une planète en bon état.Afin de rendre ces projets de développements possibles, il est fondamental de former les nouvelles générations en leur apportant les connaissances et les compétences dans les trois piliers que sont l'économie, le social et l'environnement. Il s'agit également de développer leur esprit d'analyse et leur esprit critique. C'est ce que l'on appelle l'Éducation au développement durable (EDD). En France, l'Éducation nationale l'a bien compris en faisant de cette éducation une de ses priorités depuis 2004.Cet écrit professionnel réflexif va s'intéresser de plus près à l'intégration de l'ÉDD dans les programmes de l'école primaire, au ressenti des enseignants sur le sujet mais également aux difficultés qui freinent son expansion.