Nous interrogeons, dans le cadre d’une recherche doctorale et en collaboration avec le Collège doctoral Paris-Jérusalem, le rapport au « discours du maître » (J. Lacan) chez ces enfants et ces adolescents exceptions aux « lois de la nécessité » (S. Freud) accueillis au sein de la Maison chaleureuse de la banlieue sud de Tel Aviv, en Israël. Nous relevons la problématique de l’accompagnement de ces jeunes chez qui le discours du maître est mis à l’épreuve à partir de la demande et du savoir chez ces enfants et ces adolescents sujets à une précarité familiale, sociale et psychique importante, mais aussi sujets à la violence et au danger. Le questionnement qu’ils soulèvent est celui de leur existence au monde ou de leur existence signifiante, que le manque relève. Dès lors, la structure qui participe de cette existence signifiante est interrogée, et le rapport qu’entretiennent ces enfants et ces adolescents à une « structure » semble fonction de cette problématique de leur existence, non sans lien au manque.