L’objectif de cet article est double : d’une part, circonscrire les concepts de territoire, de territorialité et d’environnement et, d’autre part, nous interroger sur les liens entre l’éducation à l’environnement, l’éducation à la citoyenneté et les territoires. Le regard que nous portons sur ces problématiques est double lui aussi étant à la fois celui d’une géographie préoccupée de la construction des savoirs et savoir-faire de sa discipline et celui d’une personne qui a beaucoup investi en didactique de la géographie, notamment au niveau de l’enseignement secondaire.