O Transtorno do Espectro Autistase caracter iza por dificuldades importantes nas áreas da comunicação social, havendo restrição de atividades e interesses. Tais características podem contribuir para o afastamento dessas crianças e de suas famílias de am bientes sociais, tais como a escola. Esse cenário destaca a necessidade de uma aproximação entre os contextos familiar e escolar para que a inclusão possa se constituir como um dispositivo de desenvolvimento e aprendizagem. OEnv olvimento Parental se refere às práticas educativas que os pais desenvolvem em rela ção aos filhos, incluindo o envolvimento com a escola. Este artigo se constitui comouma revisão sobre o conc eito de envolvimento parental e sobre os modelos teóricos que contemplam as relações entre família e es cola. Identificaram-se poucos estudos sobre esse tema relacionados com a inclusão de pessoas com TEA, o que sugere a necessidade de investigações que contemplem a temática em questão.