Amaç: Bu araştırmada yeti yitimi olan üniversite öğrencilerinin yaşadıkları erişim sorunlarının saptanması vesonuçlardan yararlanarak çözüm önerileri üretilebilmesi amaçlanmıştır.Gereç ve yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma üniversite öğrencileri arasında niceliksel ve niteliksel olmaküzere iki bölümde sürdürülmüştür. Araştırmanın niceliksel bölümü için çalışma evrenini 2017-2018 öğretim yılındaüniversitede okuyan fiziksel, işitme ve görme yeti yitimi olan öğrenciler oluşturmuştur. Ulaşılması gereken 81öğrencinin 20’sine ulaşılmıştır. Araştırmanın niteliksel bölümü için ise yapılan çağrıya altı kişi yanıt vermiş vederinlemesine görüşmelere katılmaya gönüllü olan öğrencilerle bu bölüm 2019 yılında tamamlanmıştır.Bulgular: Araştırmanın niceliksel bölümüne katılan 20 öğrencinin yaş ortalaması 22,6±3,7’dir. Öğrencilerin 12’sierkek ve 8’i kadındır. Öğrencilerin 14’ünde görme yeti yitimi bulunmaktadır, 15’i yardımcı cihaz kullandığınıbelirtmiştir. Derslikler, banka, kafeterya/yemekhane öğrenciler tarafından zorluk yaşandığı belirtilen en sık alanlarolmuştur. Öğrencilerin 12’sinin kılavuz yollar, trabzan, asansör, rampa, engelsiz kütüphane, kütüphane taramasistemi, akran öğrenci desteği, braille yazıcı ve menu gibi kolaylaştırıcı uygulamalarla ilgili farkında olduğubelirlenmiştir. Yapılan derinlemesine görüşmelerde niceliksel verileri destekleyici bilgiler edinilmiştir.Öneriler: Bu araştırma, yeti yitimi ve erişilebilirlik ile ilgili önemli konuları gündeme getirdiği için literatüre katkıyapmıştır. Üniversite içindeki aynı konuda çalışan farklı kurumsal yapılar ve gönüllü birimler ortak çalışmakapasitelerini göstermişlerdir. İleriki çalışmalarda, sınırlı katılım, öğrencilerle görüşmelerde yaşanılan zorluklar gibikısıtlılıkların giderilmesinin çalışmanın sonuçlarının genellenebilmesi açısından önemli bir adım olabileceğidüşünülmektedirAnahtar kelimeler: yeti yitimi, disiplinlerarası çalışmalar, üniversite öğrencileri ; Aim: In this study, it is aimed to determine the accessibility problems of disabled university ...