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Query : Education<br />Computer-assisted education

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  • Information and communication technologies in university education systems

    Du point de vue des Sciences de l'information et de la communication, on observera ici les systèmes éducatifs et universitaires comme des organisations qui relèvent des pour partie des Etats nationaux, (en France exclusivement), et pour partie du secteur privé. Ces organisations visent l'appropriati...

  • Hypermedia database for the second power programme

    La communication porte sur le compte-rendu de la première partie d'un travail mené dans le cadre d'une thèse de didactique de la physique qui a pour objectif de concevoir une base de données hypermédia sur l'électrocinétique, puis d'évaluer ses modalités d'utilisation par les élèves de la classe de...

  • Key Computerised School. Franco-québecois research and action project Computerised key-key schools. Franco-Quebec research and action project: Franco-Quebec research and action project

    Partie 2 (p. 133-148) : http://www.epi.asso.fr/revue/83som.htm#b83p133 Sommaires des numéros : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000870 http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000871 « L'école informatisée clés en main est un pas dans la bonne direction ». Le rapport du Conseil sup...

  • Integration of software tools into teaching practices

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000841 La collection Nanobureautique est issue d'une recherche menée par le département Mathématiques du CUEEP sur l'utilisation de l'informatique avec des publics de Niveau VI (Actions Jeunes, lutte contre l'illettrisme, formation m...

  • Teaching on the Internet: creation of an international collective novel Teaching on the Internet: creation of an international collective novel: “The building rue Lamarck”

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000877 Cette expérience a été réalisée pendant l'année scolaire 96/97 et a impliqué plus de 250 étudiants de 18 lycées et universités de plusieurs pays tous reliés par Internet. Il s'agissait d'écrire un petit roman collectif par cou...

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  • A hypermedia in the classroom is possible

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000873 La première réalité à laquelle se trouve confronté un enseignant est qu'il n'y a jamais deux individus semblables dans une classe : les fonctionnements et les styles d'apprentissage sont multiples. Ensuite, la pratique pédagog...

  • Le cas de l'enseignement élémentaire

    Dans la plupart des pays industrialisés (cf. par exemple Fulton, 1995 colloque de l'IFIP 1995 sur l'intégration), c'est à une certaine déception qu'aboutit la comparaison des investissements de tous ordres consentis pour faire entrer l'informatique dans les établissements scolaires avec les résultat...

  • Articulation between frames and records representing differential equations in a dynamic geometry environment

    Notre travail tente de frayer une voie d'accès envisageable pour l'étude de la modélisation dans le contexte du cours d'équations différentielles au Mexique. L'identification de certaines contraintes nous a conduit à nous intéresser au rôle, dans la modélisation, des articulations entre cadres et re...

  • Music and Computer

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000838 Au sein des Sciences Humaines, la musique constitue un cas très particulier. D'une part, le langage musical peut se suffire à lui-même (c'est le cas des œuvres instrumentales). Ayant son vocabulaire et ses règles syntaxiques,...

  • Smart hypermedia and mentors: towards a compromise

    Discutant des "Intelligent Tutoring Systems", ROSENBERG (1987, p. 7) regrette qu'il y ait "peu de consensus parmi les éducateurs - les experts - sur les meilleures techniques éducatives". Il en conclut que "l'éducation est par conséquent un mauvais domaine pour construire un système expert, c'est-à-...

  • Activities for 6th and 5th classes on central and orthogonal symetries

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000848 L'arrivée de nouveaux programmes en classe de sixième avec une introduction de la symétrie orthogonale dès cette classe nous a conduit à concevoir et réaliser des activités pour l'apprentissage de la symétrie orthogonale où l'...

  • It option: the Bac 1989 test viewed from the point of view of “IT and company”.

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000846 Cet article a pour but de montrer, qu'à partir d'un problème technique, même simple, il est possible d'intégrer, lors de son analyse, une dimension "Informatique et Société". En outre, cette approche, en permettant d'explicite...

  • Semiotic mediation instruments in Cabri for the concept of function

    Cette communication vise à éclairer l'utilisation d'un artefact en tant qu'instrument de médiation sémiotique dans la construction d'une connaissance mathématique. En particulier, dans un premier temps, nous présenterons l'analyse de certains outils de Cabri, et notamment le Déplacement (ou Drag mod...

  • Multimedia classes at high school: effects on student acquisition and orientation

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000888 Il a été créé, dans l'un des lycées français engagé dans le programme IN-TELE, (Internet-based Teaching and Learning : enseigner et apprendre via l'Internet) des classes de seconde qualifiées de multimédias dans lesquelles les...

  • It and languages: Irrugen, Wirrungen

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000833 Le propre du professeur de langues est d'être alléché par des ustensiles qui pourraient véritablement l'assister s'ils n'étaient à chaque fois une sous-façon de ce qu'ont imaginé les concepteurs de la technologie en question....

  • Design and evaluation of tutorials (International Conference — Israel 1986)

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000832 Du 8 au 13 avril 1986 s'est tenue à Ramat-Gan, Israël, une Conférence internationale consacrée aux problèmes de méthodes, de conception, d'élaboration, d'évaluation des didacticiels : ICCDE (International Conférence on Coursew...

  • Iteration and cursivity

    Dans le débat entre informaticiens, deux grandes familles de langages s'opposent : les impératifs, dont l'archétype est BASIC, et les récursifs, à la LISP. Plus que des langages, ce sont des formes de pensée : il y a ceux qui ont besoin de savoir comment on calcule un certain nombre, et ceux pour qu...

  • Two types of programming activities on the theme of the lock

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000835 Les logiciels diffusés sous le titre d'ÉCLUSE peuvent être considérés de deux points de vue : résultat d'une activité de programmation proposée aux élèves ou point de départ d'une nouvelle activité qui doit aboutir à une simul...

  • Project pedagogy and ICT — Manufacture a CD-ROM to CM2

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000889 Ce qui suit décrit une utilisation banale des TIC. J'ai tenté en effet de montrer comment l'informatique s'intégrait, directement, naturellement, au travail quotidien d'une classe de cours moyen. Jean-Pierre Carrier dans "L'éc...

  • Coupling of dynamic geometry and formal calculation: technically possible? Should you be taught?

    Deux types de logiciels utilisés dans l'enseignement secondaire (y compris CPGE) pourraient à l'avenir être couplés pour faciliter l'enseignement de mathématiques réputées difficiles à transmettre : les logiciels de géométrie dynamique et les logiciels de calcul formel. Il n'existe pas encore de log...

  • Technology-enabled learning devices: towards Scenario Oriented Engineering

    Recent works about activity-oriented approach et educational modeling languages ask questions about concept of pedagogical scenario. The aim of this paper is to define foundations of a new engineering approach based on scenarios. We propose a conceptual framework, a precise vocabulary and a taxonomy...

  • Evaluation of multimedia interactive applications: a resolute pragmatic approach

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000866 Cet article est un compte-rendu de l'atelier consacré à l'évaluation des multimédias interactifs animé par Tom Reeves, Université de Georgia, USA, et Mary Marlino, dans le cadre du congrès international ED-MEDIA '94, Vancouver...

  • The school faces the physiological and psychological limitations of computerised communication

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000876 L'informatisation du milieu scolaire reste une priorité incontournable. Cela étant dit, il s'avère nécessaire de tenir compte des récentes études épidémiologiques effectuées en France et à l'étranger relatives aux limites phys...

  • Systemic simulation models and artificial intelligence: the Shiva-geograph project

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000860 Le projet SHIVA-Géographe tend à proposer aux étudiants de DEUG, un outil pédagogique qui, à chaque pas du processus de l'apprentissage géographique, favorise créativité et réflexion. Dans ce but, un modèle de simulation systé...

  • From chalk to silicon: a computer to make the class

    Sommaire du numéro : http://archive-edutice.ccsd.cnrs.fr/edutice-00000885 Des raisons profondes devraient inciter les enseignants, surtout les littéraires, à maîtriser les technologies de l'information. Mais avant d'en arriver là, il faudrait vaincre les réticences envers des outils encore peu commo...

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