Este artículo presenta los resultados de un proceso de investigación sobre la implementación de la Cátedra Afrocolombiana en el departamento de Caldas. Dicha Cátedra es de obligatorio cumplimiento de acuerdo con la normatividad actual colombiana, en todo establecimiento educativo de secundaria, por lo cual la Secretaría de Educación departamental contrató un proyecto en 2007 con la Universidad Nacional que condujo a la elaboración de una cartilla y a la celebración de un Encuentro de la Cátedra. Dos años después, un grupo de estudiantes y un profesor evalúan la manera en que los colegios se han apropiado de aquella iniciativa, las propuestas que surgen, así como también las dificultades y potencialidades, articulando esta producción académica local con la que desde la experiencia de otras regiones afrocolombianas se ha construido en las últimas dos décadas.